組版評価のむつかしさ 【日本語組版とつきあう25】

組版の評価

組版のよしあしは、主に印刷所の組版作業内容であったが、活字組版ではよく問題になった。印刷所により、得意とする分野が異なり、また、その品質にも差があったことによる。それにより校正作業に影響する場合もあった。
コンピュータ組版でも、同様に組版の質を評価する必要がある。ただし、コンピュータ組版では、仕事の分担もさまざまで、その責任が誰であるのかがあいまいとなるので、問題点を整理することが大切である。

組版作業の何が問題か

ある組版を評価する場合、何が問題かを明らかにする必要があり、その原因なり結果は、次のどのレベルによるものなのか、それをまず検討する必要がある。

（1）組版ソフトの機能なり、その処理能力によるものか
（2）組版ソフトを実際に指示・操作するオペレーターによるものか
（3）組版の設計及びその指示（又は指示されていない）によるものか
（4）原稿の問題によるものか、原稿の準備は誰が行い、どの程度の原稿編集（原稿整理）がどこまで行われていたか

なお、コンピュータ組版では、仕事の分担もさまざまで、原稿編集（原稿整理）―デザインと指示―組版―校正といったように細かく分業する場合もあれば、1人の編集者が原稿編集（原稿整理）・デザインと指示・組版（さらに校正）の作業を全部担当してしまう例もある。

さらに、組版の仕事を継続的に行っており、発注側と受注側がある程度の共通認識をもっているのか。
そうではなく、1点ものにちかいすべてを確認しないといけないケースか、も考慮する必要がある。

評価する立場

組版を評価する立場の違いによっても評価内容は異なってくる。

（1）読者の立場（読みやすいか、理解しやすいか）
（2）編集者やデザイナーの立場（読者の立場を含みながら、作業の合理性や費用、内容が正確に表現されているかも問題となる）
（3）著者の立場（表現したい形式になっているのかが主な問題であるが、好みということもあろう）
（4）実際に組版の仕事を行う立場（どこまでの作業内容が含まれるかによる）

出版物（印刷物）の内容と組版評価

出版物（印刷物）の内容、つまり出版物（印刷物）作成の目的によっても組版の評価は異なってくる。
読者はだれか、予算はどの程度か、どの部分に注目してもらう必要があるのか、それは通読するものか、あるいは辞書のようにある箇所を見つけやすく、そのほんの一部だけを読めばいいものか。
小さい文字の辞書を通読するのは苦労するが、短い分量であれば、小さい文字であっても人は結構読んでしまう。

評価のレベル

たとえば、書籍の本文は、一般に通読をするものである。そのために書籍本文は一般にスミ文字にしている。色文字にした例も、少ないがある。
私にとっては、とても読みにくく、読むのをやめることが多い。どうしても読んでおく必要があれば、かなり無理をして読む。

つまり、よほどひどい組版でも、必要があれば、文字が並んでいれば、人は無理をしてでも、あるいは苦労をしてでも読んでしまう。なお、部分を強調するために一部を色文字にする例もある。これは、読む分量が少ないのであるなら、それほど読者の負担にはならない。

したがって、組版の評価は、その評価レベルを読めることが可能かどうかとするか、それともできるだけ読みやすい組版を考えるかでも異なってくる。

読者もさまざま

書籍などでは、本文の読みやすさがまず問題となる。しかし、これも評価となると、そう簡単ではない。
人には個人差もある。
私は強度の近視なので、文字がやや小さくても、眼鏡を外し、印刷物を目に近付けると読めてしまう。したがって、私は文字サイズはいくらか小さくてもよいので、行間をある程度とってもらった方が好ましい。文庫本で文字サイズを大きして、行間を狭くした例があるが、私にとってあまり読みやすいものではない。

しかし、遠視の人は、そうはいかない。文字サイズを大きくすることが優先されよう。

図1と図2に、文庫本の組版例を掲げる。
図1の文字サイズは8ポイント、行間は6ポイントである。1ページの総収容字数は672字である。
図2は、文字サイズを9ポイントと大きくし、図1よりやや大きい版面サイズと図1よりやや少ない収容字数（646字）にした例である。行間は4.5ポイントとした。

さて、どちらの方が読みやすいのであろうか。